Vilbergsskolan

På Vilbergsskolan arbetar cirka 40 medarbetare inom förskoleklass, grundskola och fritidshem. Samtliga lärare är legitimerade och vi arbetar i flerlärarskap. Det innebär att flera lärare tillsammans ansvarar för undervisningen i varje årskurs, vilket ger både trygghet och hög kvalitet.

Två förstelärare har särskilt uppdrag att tillsammans med rektor leda skolans utveckling. Tillsammans med ett starkt och professionellt elevhälsoteam – bestående av logoped, specialpedagog, speciallärare, skolsköterska, kurator och rektor – kan vi möta elevers olika behov och skapa goda förutsättningar för lärande.

Vi utgår från övertygelsen att alla kan lyckas utifrån sina förutsättningar. Våra pedagoger är tydliga ledare i klassrummet och arbetar med mod, engagemang och viljan att se varje elev utvecklas. Undervisningen är lärarledd, varierad och anpassad för att skapa motivation och delaktighet.

Vi strävar alltid efter att

• ge varje elev bästa möjliga förutsättningar att nå sina mål
• skapa en trygg miljö där eleverna trivs
• arbeta nära hemmen för att bygga ett starkt samarbete.

En trygg miljö är grunden för lärande. På Vilbergsskolan gäller nolltolerans mot diskriminering och kränkande behandling. Alla barn och vuxna ska känna sig trygga, må bra och ha en god arbetsmiljö. Läsåret 2025/2026 är ett av våra särskilda utvecklingsmål att tillsammans med elever och vårdnadshavare arbeta för att fostra goda och hållbara samhällsmedborgare. Vi vill att våra elever både ska växa som individer och bidra till ett gott samhälle.”

Vi arbetar aktivt med

• skolans ordningsregler och förväntade beteenden
• förebyggande värdegrundsarbete i undervisningen och på rasterna
• ett tydligt bemötande där vi alltid reagerar när någon kränks eller diskrimineras
• konflikthantering
• lekens betydelse för barns lärande.

Skolans värdegrund bygger på läroplanen och Norrköpings kommuns manifest:

• allas lika värde
• individens frihet och integritet
• jämställdhet mellan könen
• solidaritet mellan människor.

Vi bidrar också till att levandegöra barnkonventionen i vardagen.

Vi vill att eleverna ska känna motivation och delaktighet i sitt lärande. Därför får de möjlighet att påverka verksamhetsnära frågor utifrån ålder och mognad. Rektor genomför dessutom fokussamtal med eleverna, där vi använder Rädda Barnens modell för friskfaktorer för att fånga upp deras tankar och synpunkter för att må bra i skolan.

Föräldrar bjuds in till två föräldramöten per år. Här lyfter vi aktuella frågor och stärker samarbetet mellan hem och skola – en viktig grund för elevernas utveckling.

Våra tillfälliga lokaler i Ektorps område är ljusa och ändamålsenliga. Skolgården är stor och indelad i olika zoner för lek, rörelse och trygghet. Omgivningen ger goda möjligheter till aktiviteter året runt.

För att skapa en trygg och lärande miljö, arbetar vi med tydliga förväntningar på hur eleverna agerar i skolan och hur vi vuxna stöttar dem.

Så här förväntas barnen agera på skolan:

• Använda ett fint språk och visa respekt för andra.
• Gå lugnt inomhus och hålla en lagom ljudnivå.
• Hjälpa varandra och följa gemensamma regler.
• Vara rädda om skolans saker.
• Ha en positiv inställning och göra sitt bästa.
• Hänga av sig ytterkläder och ta av keps/mössa på anvisad plats.
• Säga ”Hej”, ”Hejdå”, ”Tack” och ”Förlåt”.

Som vårdnadshavare förväntas du:

• Vara engagerad i ditt barns skolgång.
• Stötta ditt barn i lärandet och den personliga utvecklingen.
• Se till att ditt barn äter frukost och får sitt sömnbehov tillgodosett.
• Kontakta skolan om du har frågor eller upplever problem.
• Tala positivt om skolan och lärarna i barnets närvaro.
• Ställa dig bakom skolans värdegrund och regler.

Vi arbetar med dessa beteenden i alla våra verksamheter. De vuxna är alltid närvarande, leder aktiviteterna och förstärker det positiva.

Plan mot kränkande behandling och diskriminering för Vilbergsskolan pdf, 368 kB. (pdf, 368 kB)